画像テキストの翻訳
巨日：その日の夕方からミュージック館のナブに他の学生たちまで聞く
チームの壁に塗りつぶす
音響ソングが見たその日、エタ：「なぜ音帯だけが綺麗なのか」を聞く。
人がたくさん来るといういくつかのものはありません。
グァン・ヒョンアクとハク：
12日：デモする何人かの人々が教授が国際会議室に入らないようにする。
教授「私たちと学生のために何を言うことができますか、卒業してください。
ダダラ – もっとデモハシノン 他科の学生たちに文字通り節をする。
一部の学生（学科不明）は「明日もできますか？（調達する口調）
卒業演奏会＝「卒業」演奏＝期末試験：教授男たちの審査で格付けされた授業
いくつか。教授はデモする生徒たちが防ぎ、最初の順番で学友の演奏枠半分ほど
聞けない
インターミッション時間：
1教授：ステージに立って連帯門を読んでください。
[私は学生が私たちを見たことをすべて持っているとは言わない。
前にステージに立って、これを読んでいないと、邪魔にならないように話して強制的に読んだ
らしい。
一部の学生：コスは、彼らがその場所にいるのを直接連れて行った連帯門を少し違う
君「それじゃないよ～ああまた～」と飛ぶという
’13日：13日に予定されている演奏は、コスモスのサビで瑞草語を別々に借りて進行
学生の意見
画像テキストの翻訳
個人に責任を持たせてはいけない団体で謝罪しよう
なぜ個人が衝動的に韓日オール団体で謝罪するのか個人的に
にしなさい
そして、
！
