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(1)ダニーいらっしゃい
(2)足し算に難があるらしいね
(3)違いますよ
(4)二足す二がいくらだろうか
(5)ここに22って書いたんだ
(6)しかし, 私たちが足し算をするときは, 数字を横に違いない
(7)それはバカみたいです
(8)僕が手にペンを2本持って
(9)ペンを2本こっちの手から持ってきたら
(10)もうペンがいくつになったのかな
(11)22個です！
(12)違う。ダニー、これは4つだよ
(1)ウェルズ先生
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(2)私たちはダニーの親になる人です
(3)それで正確に先生のその問題というのは何だったのでダニーが間違って解いたということです
(4)試験を受けたんですが、問題が何だったかというと 2足す2が何だったのかということでした
(5)ダニーは答えが22だと言いました
(6)それでですね
(7)それが正しい答えではないので
(8)それで今うちの子がバカだというのですか
(9)あなたが何でうちの子の答えは間違っていて、あなたの答えだけ正しいと言うのですか
(10)ちょっとあなた先生です
(11)どうも。
(12)ナチス·ドイツではその通りでしょう
(13)まさか、お二人が2足す2何か分からないと おっしゃろうとしているのか
(14)違うでしょうね
(15)それであなた一人で結論を出したということじゃないですか
(16)むなしい女の人のようだと
(17)はい、すみません！ 私はこの会話をこれ以上続ける意味が分かりません
(18)校長先生に抗議するようにします
(19)ダニーは考えが開かれた子なんですよ！
(20)私があなたの角を注文します
(21)2足す2もできない方がとてもそうですね
(1)ウェルズ先生
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(2)あ、校長先生がいらっしゃったとは 思いませんでした
(3)昨日、私たちの生徒のうちの1人の保護者とトラブルがあったと聞きました
(4)事がこじれたらその時は私に報告してくださらなければなりませんでした
(5)はい。それで僕がどうすればいいですか
(6)謝ればいいと思います
(7)リンゴですよ。その子のお母さんが私を殴ったんですよ！
(8)ダニーに試験で答えが間違っていると言われたのを聞きました
(9)子供たちに事あるごとに正しいと指摘するのは私たちの仕事ではありません
(10)保護者の皆様は先生が自分の偏見を子供たちに押し付けることを望んでいる
(11)これは偏見ではありません。 数学がそうなっているだけなんです
(12)先生が理解できるように、私が数学的な表現で言葉を
(13)差し上げます
(14)クラスにいる子供たちをここに集めておいて
(15)その数字を0で割ると
(16)その数字が先生が子供たちを尊重する程度だということです
(17)数字を0で割ることもできないし、 答えが0も出ないんですが
(18)だから私がバカなんですね
(19)私は書類をいじっている管理者のナブランで
(20)あなたは世の中を変える天才先生で！！
(1)子供たちは合ってる！ 先生は間違っている！
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(2)「うちの子たちを殺すなって！
(3)ウェルズ先生の席に座ってください
(4)訴訟が入りました
(5)何の理由でですか
(6)児童に対する情緒的虐待です
(7)私は学生に2足す2は4だと言っただけです
(8)私たちはあなたがそれを再考することを願っています
(9)ただ先生がその問題に多様な答えがあるかもしれないという可能性を
(10)認めるということです
(11)これは何のばかげたことですか！
(12)馬鹿みたいだなんて、あなたはそれが問題です あなたに反対さえすれば馬鹿だと
(13)■ 追い詰めませんか
(14)お願いしますが、後でマスコミで聞くことがあれば、その時はその合う
(15)答えが何なのかお話できないといけません
(16)そうだと思います。答えは4です
(17)僕は僕だけの答えがあります
(18)この学校であなたを除けば答えは明日です
(19)職位解除です 極端主義的な見方を矯正する時間を差し上げます
(20)本人の責任でこうなったんです
(1)ニュース速報です
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(2)運動圏の小学校教師が生徒の憲法上の表現の自由を侵害した事件が明らかになりました
(3)それで、この左派エリート主義に染まった先生が、罪のない1年生の子供を相手に
(4)お前の答えは間違っていると言ったということです。 自分の答えだけ受け入れられる
(5)あるそうですね
(6)はい、しかもこの先生は学生たちを1年以上面倒を見た経験がないとも
(7)伝わってきます
(8)毎年、生徒たちがこの先生を離れて他の先生に任せられてきたそうです
(9)彼は子供たちが進級するから！
(10)今回のことで私たちは皆有益な議論をする機会ができたと思います
(11)1にしましょう。ENTO DEBATE22って
(12)そんなはずがないじゃん！
(13)アメリカ式教育がそんなに嫌なら赤フランスに行って先生をしなさい
(14)そうですか
(15)校長です。ウェルズ先生
(16)- 懲戒委員会が皆の権益を考慮すると、先生がこれ以上勤務する
(17)必要ないと結論付けました
(18)- とにかく明日学校に来てください
(19)· 先生が私たちの生徒たちをこれ以上急進的にしてくれることを望んでいる
(20)ありません
(1)ウェルズ先生、来てくださって ありがとうございます
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(2)こうなって本当に残念です
(3)先生がもう少しだけ開かれた心を持つ意志があれば良かったですが
(4)数学についてですか、それとも学術的完全性についてですか
(5)警告を受けたじゃないですか。 説明しました
(6)それでも耐えたじゃないですか
(7)とにかく、私たちはこの場で法定退職金の全額を精算したいと思います
(8)ここ2000ドルは最後の月分の給与で退職金
(9)2000ドルです
(10)総額4000ドルです
(11)22000ドルをくださらないと！
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