(1)皆さん、文章を読む時頭の中で文字一つ一つ音を再生しながら 読むことができないと思ったんですが、今日これが速発音という現象だと分かって衝撃的ではない。 始発速発音なしに文章を読むことができる
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(2)どうりで友達の中に私より本を倍は早く読む子たちがいて、その時は読書修練が足りないんだと思ったけど、脳自体が違うんだ。 今、脳に騙された気分なのに直すこともできる
(3)英語の勉強関連映像を見ると、早く読む方法の一つに速発音禁止という聞いたこともない用語があるのかと検索してみて、速い文章を読むのに致命的な習慣だということを見て脳停止オウムここに大まかに整理されているようだ
(4)落ち着いて大まかに整理すれば試読
(5)ダメだと大騒ぎする必要は
(6)ないと思ってもいいように読書をたくさんする
(7)深く読めばいい
(8)スピードを学べばどんな文章でも1分当たり1000-2000
(9)単語を読んで理解できるというのは事実と広告だ
(10)一部ジェニー·サーヴァント症候群などの特殊な場合を除くと
(11)単純な技術訓練で実際の2つの特定情報を暗記するのに効果的だ
(12)より近いということだ
(13)人間が情報を暗記する際には、様々な感覚を利用する
(14)特に刻印間の主な感覚を一つに、米国アイビーリーグ名門学院の上位大学
(15)声を出して情報を暗唱したり暗記すれば効果がある学院の教授たちは毎分600-2000単語を読むことができるので
(16)それはすべての該当するより簡単に書けば小説
(17)Stephenting 2 亜は専攻分野
(18)どう読むか
(19)ただし、する学生の中で点数が低く時間が足りない学生
(20)ほとんどの文章は読書経験の浅い学生だ
(21)このような学生たちは経験を増やし、道具を選ばないという言葉がある
(22)高声論理的·分析的に文を読む習慣をつけることも、道具がいくら良くても作業経験能力が足りなければ、実際に
(23)は重要だろう 作れないものだ
(24)読書において重要な本質は読み書きだ
(25)英語の場合も修学能力試験の英語ぐらいは時間が
(26)で心配ない
(27)スピードリーディングを学べばどんな文章でも1分当たり1000~2000ヤング
(28)単語を読んで理解できるというのは事実上誇大広告だ
(29)一部の天災やサーヴァント症候群など特殊な場合を除くと
(30)単純な技術訓練を通じて上がった速読は実際の読解という
(31)より読み込みスキームに近いというのが正論だ
(32)実際、米国アイビーリーグなど名門学院の上位1位の大学生大
(33)塾生の教授たちは毎分600~2000語を読むことができるが、それはすべての文章に該当するより1番簡単に書かれた小説Stephen King 2 自分がよく知っている専攻関心分野3正式
(34)化された構造で書かれた論文等に対して限定的に作用する
(35)正論だ能力というのが
(36)特に論文は序論などで既存の研究結果を叙述した後
(37)神の研究を付け加える形で使われるため、論文の多くの
(38)その部分がすでによく知られている研究の要約である
(39)なので内容に慣れている専攻者たちはとても速い速度で読解が
(40)可能なことだ
(41)ただし、本をたくさん読む読者の場合、専攻分野以外にも関心分野
(42)趣味が広くて深い場合が多くて早く読める本や
(43)このすごくスペクト存在する。 人が見る時はどんなラムで
(44)本でも早く読んで理解することと誤解しやすい
(45)速発音の長所
(46)1 朗読を前提とした文章を読む時に必須だ
(47)ex詩小説
(48)2 特定の情報を暗記するのに効果的である
(49)人間特定情報を暗記する際には、様々な感覚を利用するこの
(50)ほうがいい 特に視覚と聴覚は人間の主な感覚の一つで
(51)音を出して語情報を暗唱したり暗記すると暗記の効果が出て
(52)本を念入りに読める ゆっくり読む slow reading
(53)早く読まないのを感じながらゆっくり読むことができる本はむしろ心の中で音を出して彼も
(54)かみしめながら
(55)人生が悟りを得るなど、様々な効果を得る医
(56)方法になり得る
(57)世界の歴史上唯一存在した専門学者読書界
(58)階 ソンウビジョサンドリーの功を奏しながら文をチャワルメンジャワル大きな声
(59)朗読し、学問を磨いたことを鑑みると、音の値を印
(60)「シク」と文章を読むことを責めるのに大いに役立った
(61)b受験での速発音
(62)また、上記でも詳しく言及しましたが
(63)速発音が深刻な短所となるのは専門的な読者のために
(64)書かれた一部の文章に限定された場合である
(65)受験国語試験英語等の試験とは全く関係ないもの
(66)黙読をする学生たちが自分の黙読習慣に不安を感じる理由
(67)もう1位もっと履く級が出て国語が上手な学生たちの仕事を
(68)場合に気を使う必要はなかったが
(69)ただし黙読をする学生の中で点数が低くて時間が足りない学生が
(70)彼らのほとんどは読書経験の浅い学生だ
(71)このような学生たちは、思考と論理的作文の経験を増やし、指紋をたくさん読む国語
(72)分析的な文章を読んで習慣をつけることは
(73)英語の場合も修学能力試験の英語くらいは速発音をしても時間が多い
(74)この残るebsバーなどで絶対心配いりません
(75)自分が速発音をしたら自然なことだと認めない多角的だよ
(76)と混乱するように
(77)発音をなくそうと努力するな。速発音をなくすことはできる
(78)欠策ではない
(79)もし、反速で発音をして読むことができる速発音をしますが
(80)せずに本を読むのは自然ならそれでいい
(81)重要なことは、黙読時読がより理解できる読み方論を利用して文をという
(82)ものかよく読む
(83)名匠は道具を行かないという止めがある
(84)道具が何のメリットも作れなくても、作業能力が実際に不足すれば
(85)やり方だ
(86)読書において重要な本質は文章を読んで理解することだ
(87)この点を肝に銘じ、これ以上速発音についての論争を止め
(88)文章を読んで理解する能力を育てることに焦点を合わせよう
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