貧困と知能の相関関係研究結果jpg

(1)選んでおくドキュメンタリー
(2)チャールズ·ネルソン
(3)認知発達神経科学者

(1)選んでおくドキュメンタリー
(2)バングラデシュのような貧しい国で育った子供たちへの関心が高かったです

(1)選んでおくドキュメンタリー
(2)一日に1~2ドル程度のお金を稼ぐ家庭で育った子供たちでした

(1)選んでおくドキュメンタリー
(2)汚い街や汚染された大気環境で育ち、病気になる可能性が高いです

(1)選んでおくドキュメンタリー
(2)私たちは何年にもわたってここを訪問し
(3)子供たちの脳発達で異なる点を研究しました

(1)選んでおくドキュメンタリー
(2)研究を通じて何を知りましたか

(1)選んでおくドキュメンタリー
(2)興味深いですが、とても悲しい事実がわかりました

(1)プラドゥンドキュメンタリー
(2)子供たちが3歳になった時
(3)もうめっきりIQが低くなりました

(1)選んでおくドキュメンタリー
(2)平均IQが100だとしたら
(3)バングラデシュの子供たちのIQは85くらいしかありませんでした

(1)選んでおくドキュメンタリー
(2)さらに重要なことは、生後2ヶ月くらいになっても脳の灰白質の量が少なかったことです

(1)選んでおくドキュメンタリー
(2)つまり、コンピュータに例えると、中央処理装置が正常に動作していないということです

(1)選んでおくドキュメンタリー
(2)そうなると子供たちの知的能力が低下するでしょう

(1)選んでおくドキュメンタリー
(2)次の世代にも影響を及ぼすでしょう

(1)選んでおくドキュメンタリー
(2)これらの子供たちの知能の発達は遅くなり, 子供たちも遅くなるでしょう

(1)コラボドキュメンタリー
(2)所得と教育水準が低い家庭は
(3)ストレスをたくさん受ける環境に置かれています

(1)選んでおくドキュメンタリー
(2)こんな家庭で育つ赤ちゃんたちを
(3)2か月から24か月にわたって研究しました

(1)ゴルデュンドキュメンタリー
(2)この研究により、ストレスの多い家庭環境であればあるほど、子供の脳活動が減少することがわかりました

(1)選んでおくドキュメンタリー
(2)貧しい環境と高いストレスが
(3)すでに脳に影響を及ぼしていましたから

(1)労は肝歴
(2)選んでおくドキュメンタリー
(3)子供たちは絶対的貧困の中で育つのか
(4)脳が発達しなくなるのが公平なのかです